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美高梅国际国培课程研发专家组工作条例(试行)

为实现落实教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的见解》受到关于教师培训课程体系建设重要内容,推动优质教育资源共建共享,美高梅国际近年来,担负了国培、探望培和区域教师培训项目,上、成为体系的学科资源是教师培训的中心,啊是上可观培训效果的重要保障。为推动教职工培训课程资源建设工作,尤其保证课程质量和资源研发的持续性,只制定此条列。

同、首席专家和专家组的建立

1、教师培训项目专家组是在通过组织或者个人推荐,通过远程教育学院考察、审批的基础上组建的正规团体。

2、专家组由包括美高梅国际网站在内的我省基础教育和教师教育方面的研究专家、探望市优秀教研员、中学教学一线名师组成,首席专家1-2人口,专家组成员人数10-15人口。

3、首席专家遴选条件

(1) 在按照学科领域有扎实的教育教学理论基础,重视基础教育研究,深谙教师培训模式和教师培训课程体系,学思想活跃,研究收获突出。

(2) 漫长从事教师教育的教学和研究工作,针对教师教育有独立见解,教学业绩突出,在教师教育研究领域中发生一定知名度与影响力。

(3) 深谙中小学教育实际,有较强的调查研究和题材分析能力,刺探国内外教育教学发展趋势与改革动态。

(4) 在教师教育方面发出增长的实行经验,参与过多件教师培训活动,有较强的讲解能力和团体能力,和调动培训对象的互相能力。

5)有互联网思维,重视教育和技术的深度融合。重视信息技术对教育的影响和本学科信息化课程建设等。

(6) 有高级专业技术职务,年龄在40年到55年之间。

4、专家组成员遴选条件

(1) 在按照学科领域有一定教育教学理论基础,重视基础教育研究,研究收获突出。

(2)有至少3年基础教育教学经历,担负1门及1家以上学校课程。

(3) 深谙中小学教育实际,有一定调查研究和题材分析能力,刺探国内外教育教学发展趋势与改革动态。

(4) 在教师教育方面发出增长的实行经验,参与过多件教师培训活动,有较强的讲解能力和团体能力,和调动培训对象的互相能力。

5)擅长利用新媒体技术,使用新的教学形式,进行学科教学实践,连产生一定的数字化课程建设经验和收获。

(6) 有高级专业技术职务,年龄在30年到55年之间。

5、专家组成员实行聘任制,各到聘期以承担各教师培训项目的起止日期为日节点,培养课程建设成就后,由美高梅国际网站远程学院发放经费和发布聘书。双方缔结书面协议,连实行相应的职责。

第二、首席专家职责

1、针对教师培训的相关国家政策产生好的认识和深厚的解读,连能做美高梅国际官方网站实际提出教师培训课程建设的实行策略。

2、选拔并组建一支好的教师团队,连承担教师团队的选拔与考核等相关工作。

3、担负教师培训课程体系的支付和建设工作。至少每人承担两家教师培训课程,首席专家原则应承担1-2家专题课程的录制。

4、担负本学科专题资源课程资源包质量监督。对本学科专家团队的学科进行评测及对。

5、担负本学科工作坊内容建设和维护和线上、线下活动的团体和策划。

其三、专家组职责

1、依照教师培训课程建设要求,针对学科标准和要求进行认真分析和解读,做好课程规划和内容的计划。

2、依照教师培训课程建设要求,进行课程的录制。和相关资源的写作和交给。

3、积极参与由首席专家和美高梅国际组织的各线上、线下活动。

四、其他事项

1、酬劳:

首席专家用:1单教师培训项目,1单学科专题资源课程建设经费为1000第一。学科建设成就后,依照美高梅国际网站相关经费标准一次性支付

专家组专家经费:1单专题,2单小时,用为2000第一。包括课程资源包所有内容。学科建设成就后,依照美高梅国际网站相关经费标准一次性支付

2、版权

版权归美高梅国际网站和教授教师共同拥有,还课程允许美高梅国际网站进行第二次加工和使用。

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